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世上永远没有粗心,只有不熟练与不深刻。

文章来源:    时间:2017-06-09

 

圆才梦圆才梦教育理化教研组成员,拥有英语六级、普通话二级甲等证书,拥有三年的教学经验,曾经去往贵州山区小学和马来西亚的福利院开展支教工作,非常了解学生的心理和弱点,教学富有特色,善于从学生角度出发,教授使用并且高效的方法。同时熟悉北京中考,能够准确把握中学数学的重点、难点、易错点、必考点。运用学生实例循序渐进,举一反三,给学生破题的思路方法,不仅仅局限在题目中,从而得到能力方面的提升。

教课风采

朱老师课堂生动活泼,方法性强,思路清晰,帮助学生形成良好圆才梦学习习惯,善于总结。让学生爱上数学这门学科,培养圆才梦学习兴趣,构建完整知识框架,在打好基础知识的同时,攻克难题。
 

教学成果

多年教学经验,学科基本功扎实,授课认真负责,细致耐心,善于引导学生拓宽理科圆才梦学习思路,曾帮助多名基础较差的学生考上重点学校。
 

教学心得

一、营造良好的课堂氛围,提高学生圆才梦学习兴趣 
   对于数学教学来说,兴趣同样也是最好的老师,兴趣能提高学生的注意力,创造力,行动力,甚至能产生强而持久的意志力,所以在教学过程中,老师应当用富有激情的授课,亲切的笑容,风趣睿智的谈吐,提高课堂圆才梦学习氛围。让学生觉得圆才梦学习数学是发自内心的动机。圆才梦学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂,才能学的更出色。 
二、赞美学生,提高学生圆才梦学习信心 
   金无足赤,人无完人。教学过程中,难免会遇见一些数学成绩较差的学生。老师应该秉以平等尊重态度对待每一个学生。对老师来说,每个学生都有独特的闪光点,都是独立不可或缺的存在,老师应该点燃学生独特的天赋,塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必须懂的赞美。要因势利导,以点带面,培养好学生与老师间的情感,发动感情攻势促使学生全面进步的同时,更好的圆才梦学习好数学。 
   
三、引导学生自学,提高学生圆才梦学习主动性 
   
  著名的数学家波利亚曾说过:“圆才梦学习任何知识的最佳途径,是由学生自己去发现。因为这种发现,理解最深,也最能掌握其中的内在规律和联系。”自学能力,是老师能教给学生携带终身的重要财富。不仅能转学生被动受学为主动圆才梦学习。老师在教学过程中应多注重与学生互动性的探究性的圆才梦学习教学模式。不仅能提高学生发现问题,解决问题的能力。长期以往能激发学生圆才梦学习的主动性。帮助学生更好更快的提高圆才梦学习成绩。 
   
四、传授学生圆才梦学习方法,提高圆才梦学习效率 
   
  “授人以鱼,不如授人以渔。”一个好的圆才梦学习方法习惯,能在任何学科圆才梦学习中起到事半功倍的效果。数学教学中,会碰上多种多样的公式,公理。如何在教会学生在解题过程中灵活运用解答。这是很多数学教学老师苦苦探索问题。这便要求老师教会学生圆才梦学习方法。在类型题中总结解题规律,整理圆才梦学习心得笔记。灵活运用类比题型总结。平时圆才梦学习过程中也要注重培养好的圆才梦学习习惯,阶段性总结圆才梦学习,时常温故知新,查漏补缺。通过培养学生好的圆才梦学习习惯,从而提高圆才梦学习效率。

大家的评论

学生评价: 
1. 朱老师课堂特别有趣,感觉上课时间总是过的很快。
2. 课堂中偶尔会出现开小差的时候,朱老师总是能及时将我拉回,不让我落下一点进度,课后还会对于不懂得问题主动给我讲解。
3. 朱老师经常教我一些做题的方法,而不是单纯的只给我讲正确的答案,我学到了很多解题技巧,做题速度也比以前快了很多。
家长评价:
1. 老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路圆才梦学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。
2. 老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。
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